Meu trabalho é fundamentado na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), com um planejamento terapêutico individualizado, construído a partir do perfil e das necessidades de cada criança.

Esse planejamento é desenvolvido de maneira compatível com cada idade, favorecendo o autoconhecimento e ajudando a criança/adolescente, gradativamente, a reconhecer o que sente, perceber seus pensamentos, compreender suas reações e identificar diferentes possibilidades diante das situações que vivencia.

O processo terapêutico é conduzido de forma ativa e sensível às particularidades do universo infantil. Brincadeiras, jogos, histórias, música, arte e outros recursos são utilizados de acordo com as características, interesses e necessidades de cada criança, favorecendo a construção do vínculo, a expressão de pensamentos e emoções e o desenvolvimento dos objetivos terapêuticos de maneira significativa e adequada a cada etapa do desenvolvimento.

A partir desse processo, busco ampliar o repertório emocional e comportamental da criança, fortalecendo recursos para lidar com frustrações, conflitos, inseguranças e outros desafios, além de favorecer habilidades sociais, autoestima, autonomia e maior consciência sobre si mesma e sobre suas relações.

A família como parte do processo terapêutico

No atendimento infantil, a orientação parental faz parte do processo terapêutico. Compreender e trabalhar as dificuldades da criança também envolve conhecer o contexto em que ela vive e construir, junto aos responsáveis, estratégias que possam ser incorporadas à rotina familiar.

Ao longo do acompanhamento, são realizados encontros periódicos com os responsáveis para troca de percepções, compreensão dos comportamentos observados dentro e fora do consultório e alinhamento das intervenções. A família também é orientada a observar os fatores que podem desencadear ou manter determinados comportamentos e a construir respostas mais consistentes diante das necessidades da criança.

Esse trabalho conjunto favorece a continuidade, no cotidiano, daquilo que está sendo desenvolvido nas sessões e possibilita que criança, família e terapeuta caminhem na mesma direção.